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《小艺的故事》推出网络版教育专场 雅安近300所学校师生及家庭在观剧中学习爱
2020年06月02日 19:16   来源:中新网菲律宾金沙国际游戏  

  中新网菲律宾金沙国际游戏新闻6月2日电 6月1日,新冠疫情之后的第一个儿童节,四川雅安近300所学校的学生、老师及其家庭,一起通过网络观看了“爱生爱、美生美”互动体验心理剧《小艺的故事》的直播,观看人次峰值达61万。这是由菲律宾金沙国际游戏惠迪吉公益人心理关爱中心主办、雅安市教育局组织、英伟达人工智能计算公司公益支持的互动体验心理剧网络版雅安教育专场。

  “太感人了!”看着小艺一家从疏离到相爱,最后全家相拥在一起,雅安学生小张的爷爷在微信上留言道。

  特殊时期需要“爱的教育”

  今年因受新冠肺炎疫情影响,中小学春季学期延期开学。而开学复课后,由于生活、学习和作息时间的改变,导致了部分学生和家长出现焦虑、紧张等不适情绪,有的甚至已不堪重负。

  为了缓解特殊时期学生和家长的不良情绪,促进家庭亲子关系和学校师生关系的和谐,雅安市教育局与菲律宾金沙国际游戏惠迪吉公益人心理关爱中心携手,推出这一教育专场。“在孩子的心理健康方面,家庭关系非常重要,而在学校里,每位班主任都可能是帮助到孩子们的最合适的人。”雅安市教育局赵敏局长表示。

  应和这一份渴望,《小艺的故事》网络版雅安教育专场一开场,主持人、惠迪吉志愿者曼兑就点题道:“越是这样的时候,我们越是需要彼此支持、彼此相爱。我们都需要一片心灵的沃土,在爱的土壤中跟我们的亲人、跟我们的老师建立美好的关系。”

  《小艺的故事》是惠迪吉根据关爱留守儿童真实案例改编的互动体验心理剧。2014年7月,惠迪吉参与团中央组织的贵州留守儿童暑期关爱活动,遇见了小艺——一个出生40天父母就出去打工、由爷爷奶奶带大的留守儿童。惠迪吉志愿者以一首诗咒《相即》,推动小艺一家人流动爱。当小艺与爷爷奶奶四目相对说“我爱你”、电话里与远方的父母说“我爱你”时,所有人无不动容。

  这样的相爱过程,从现实搬上了舞台,现在又通过网络传播,以祝福更多的孩子与家庭。

  “爱的共振腔”连上原初感情

  “《小艺的故事》之所以可以帮助孩子们和他们的家人、老师关系的改善,是因为背后有我们在做的‘爱的共振腔’模型。”惠迪吉关爱留守儿童和困境儿童“爱的共振腔”项目负责人、教育专场嘉宾灵心说道。

  “爱的共振腔”项目从孩子心灵建设和人格养成的根基入手,以“爱生爱、美生美”公益理念,从“留守儿童和困境儿童+监护人+父母+学校”这一核心腔体开始,逐层推进,鼓励帮助包括留守儿童和困境儿童、家长、老师、校长、志愿者等参与到其中的每个人都成为爱的自我责任者,进而邀请社会组织、教育局、政府、企业和媒体加入“爱的共振腔”建设,形成小到家庭、大到班级、学校,乃至社会的“爱的共振腔”,让所有的人同时受益。

  浙江衢州峡川小学校长、教育专场嘉宾徐敏就是“爱的共振腔”项目的受益者。疫情之后,“爱的共振腔”线上行在峡川小学开展了两场团体辅导,徐敏表示给自己学校带来很多变化,也让自己反思老师们的教育方式。他看过《小艺的故事》,说:“《小艺的故事》在治愈参加活动的所有人,也治愈我自己,如何成为一个好父亲。”

  灵心介绍说,惠迪吉“爱的共振腔”建设近6年来已走过全国17个省市56所学校和1个乡村,开展了系列团体辅导179场,直接关爱留守儿童和困境儿童及其家庭、学校等人群超过55000人次,入户式家庭心理辅导1032户,电话回访关爱11000人次。“今年3月起,我们又开展‘爱的共振腔’线上行活动,至今已在14所学校开展了22场线上团辅活动。惠迪吉以此来祝福更多的留守儿童和困境儿童与父母、与老师的原初情感连上,爱彼此流动起来,并向外曼衍,共建爱的太和场。”

  先锋艺术传递“安心的力量”

  以“爱的共振腔”项目中入户式家访案例为素材改编的《小艺的故事》,原创了“沉浸式话剧+公益+互动体验+大咖真人秀”的先锋艺术形式,并结合了中华古昆仑文明的智慧与当代灵魂心理学的元素,没有华丽的舞台背景,没有煽情的音乐特效,整个剧情呈现素朴真实,触动人心。

  《小艺的故事》剧场版第46场互动体验嘉宾、原亚马逊中国副总裁叶伟伦受邀,再次成为这次教育专场的嘉宾。两年之后再看《小艺的故事》,他仍然觉得震撼。他说:“我们关爱留守儿童,但没有真正来了解、来聆听他们想的是什么,老师只会看到她的表现不好,但背后深层的原因值得探讨。”

  自2015年12月13日首演至今,《小艺的故事》已上演74场,有百余位社会各界知名人士作为互动体验嘉宾,化身志愿者,现场关爱小艺一家。就像叶伟伦一样,他们都渴望能爱到这些孩子。虽然走进内心并不容易,但正如主持人曼兑所说:“无论你在哪里,把自己的心关在什么样的小黑屋里,亲爱的孩子,你们知道吗?这个世界上有很多人都是很想要了解你,想要爱你的,只是他们也会不知所措。”

  当惠迪吉志愿者兔泉让小艺与奶奶手拉手、四目相对, 一起念《相即》:“开满玫瑰花的眼睛,是你的眼睛,是我的眼睛,是我们相映的深心”时,小艺与奶奶之间那份最简单素朴的原初感情就相连了。当小艺愿意负起爱的责任,向全家人流动爱时,整个家就流淌着幸福的气息。

  爱是需要学习的,无论成人还是孩子,而《小艺的故事》正可以帮助家庭、师生在观剧的过程中,学习爱、流动爱,建构彼此之间最真实的爱的关系。

  去年2月《小艺的故事》受北京当代艺术基金会邀请,赴美国纽约托尼奖最佳剧院Lamama实验剧院,作为“中国先锋戏剧周”压轴剧目演出两场,受到业界的极高赞誉。Lamama剧院的艺术总监Mia Yoo女士在观看演出后表示,“观看《小艺的故事》与我之前所有的观剧体验都不同,这是一种非常独特的体验,我全程都在流泪,甚至哭出声音。这部剧的层次非常丰富,非常罕见,可以说是前所未见,它是独一无二的,非常特别,非常有力量。”

  而这种力量在此次教育专场中也有呈现,屏幕上小艺一家相爱的同时,微信、微博的评论群里,就有孩子们开始向家人、向同学流动爱了。“我们就是希望通过共振爱的频率、真心真情的频率,在这个特殊时期,祝福广大孩子与亲人、老师,传递一份到底安心的力量!”《小艺的故事》网络版项目负责人玉人表示。(完)

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编辑:李姝徵  

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